Pandemija COVID-19 uveliko je uticala na \u017eivotne navike u\u010denika poput dru\u017eenja, ishrane ili vremena koje provode ispred elektronskih ure\u0111aja u zatvorenom prostoru, a prekid rada \u0161kola i prilago\u0111ena metoda u\u010denja na daljinu doveli su do toga da djeca i tinejd\u017eeri po\u010dnu gubiti fokus i \u017eelju za u\u010denjem.<\/p>\n\n\n\n
Prvi slu\u010dajevi zaraze koronavirusom u Evropi zabilje\u017eeni su po\u010detkom pro\u0161le godine i otad su brojne zemlje uvele ograni\u010denja slobode kretanja, zatvorile \u0161kole, dje\u010dije vrti\u0107e, a zabranjena su bila i javna okupljanja.<\/p>\n\n\n\n
Pandemija bolesti COVID-19 bila je test za obrazovne sisteme \u0161irom svijeta, pa tako za \u0161kolstvo u Bosni i Hercegovini i regionu.<\/p>\n\n\n\n
Vi\u0161e od godinu dana u\u010denici su primorani poha\u0111ati kombinovani model nastave, odnosno podijeljeni po razredima na one koji su nastavu pratili “online” i uz fizi\u010dko prisustvo.<\/p>\n\n\n\n
Ovakav na\u010din djelovanja bio je novina kako u\u010denicima, tako i nastavnom osoblju, koje je bilo primorano koristiti nove tehnologije i metode za izvo\u0111enje nastave, dok su se djeca morala navikavati na nove na\u010dine u\u010denja.<\/p>\n\n\n\n
– Upitno znanje u\u010denika –<\/strong><\/p>\n\n\n\n Vedran Zubi\u0107, profesor geografije u Gimnaziji Dobrinja u Sarajevu istakao je u razgovoru za Anadolu Agency (AA) da je fizi\u010dko prisustvo u \u0161koli radi poha\u0111anja nastave po\u017eeljno usljed op\u0161te dobrobiti djece, u \u0161to spada i socijalno-emocionalno u\u010denje.<\/p>\n\n\n\n “Ovakav na\u010din djelovanja nije ono na \u0161ta smo mi kao profesori, ali i u\u010denici s kojima radimo, navikli. Ne mo\u017eemo govoriti o tome jo\u0161 uvijek kakav je bio kvalitet obrazovanja. Mora pro\u0107i odre\u0111eni vremenski period da bi se moglo zaklju\u010diti o kakvom se kvalitetu radilo kada govorimo o obrazovnom procesu, o usvajanju novog gradiva i sli\u010dno. Ono \u0161to se mo\u017ee primijetiti \u010disto numeri\u010dki, vidi se da je uspjeh u\u010denika ve\u0107i. Upitno je da li iza tog uspjeha, brojki i ocjena stoji realno znanje”, izjavio je Zubi\u0107.<\/p>\n\n\n\n Isti\u010de kako je odgoj djece novim metodama nastave veoma upitan te tvrdi da je najve\u0107a problem s kojim se djeca suo\u010davaju nedostatak socijalizacije.<\/p>\n\n\n\n “Mislim da su djeca van \u0161kolske zgrade pro\u0161la kroz veliki proces asocijalizacije. Iskreno se nadam da se oni me\u0111usobo dru\u017ee u nekom drugom obliku. \u0160kola nije samo obrazovna institucija , ve\u0107 je prije svega odgojna kao i ustanova socijalizacije mladog nara\u0161taja. Lekcije se mogu nadoknaditi”, poru\u010dio je Zubi\u0107.<\/p>\n\n\n\n Tvrdi da je ovakav sistem nastave izvodljiv na sedam do deset dana, kao zamjena za klasi\u010dnu nastavu u situacijama kada je u\u010denicima te\u0161ko do\u0107i do \u0161kole, poput vremenskih neprilika, dok je na du\u017ee staze kvalitet iste upitan.<\/p>\n\n\n\n “Imamo u\u010denike koji su na po\u010detku online nastave pokazivali \u017eelju za u\u010denjem i djelovanje. Nakon godinu dana, koliko god entuzijazma da imate, vjerovatno gubite i radne navike, \u017eelju za djelovanjem i sli\u010dno”, smatra Zubi\u0107.<\/p>\n\n\n\n Kao profesor koji se du\u017ee od godinu dana suo\u010dava s velikim izazovima kada je u pitanju preno\u0161enje znanja na svoje u\u010denike, Zubi\u0107 primje\u0107uje da se vremenom kvantitet i kvalitet njihovog djelovanja smanjivao.<\/p>\n\n\n\n “Ocjene su u ovom stanju ne\u0161to drugo i o njima \u0107e se povesti posebna diskusija. Evidentno je da nije bilo najidealnije i najmjerodavnije. Mislim da generalno pada \u017eelja i motiv u\u010denika za u\u010denjem”, tvrdi Zubi\u0107.<\/p>\n\n\n\n Smatra da \u0107e pandemija COVID-19 zasigurno ostaviti posljedice po znanje u\u010denika ali i po njihovo psiho-socijalno stanje.<\/p>\n\n\n\n – Podr\u0161ka roditeljima klju\u010dna za dobrobit djece –<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u0110ana Lon\u010darica, psiholog i magistrica socijalne pedagogije, isti\u010de kako se jo\u0161 uvijek ne mo\u017ee re\u0107i kakve su posljedice novog na\u010dina poha\u0111anja nastave po djecu i tinejd\u017eere, budu\u0107i jo\u0161 uvijek ne postoje konkretna istra\u017eivnja o tom pitanju.<\/p>\n\n\n\n “Ono \u0161to znam iz iskustva jeste da je pandemija na odrasle ali i na djecu ostavila svoj uticaj. Djeca su izdvojena iz svog konteksta, socijaliziranje im je promijenjeno, osje\u0107aju stres roditelja i odraslih osoba. To sigurno uti\u010de na sve nas. Da bismo sa sigurno\u0161\u0107u i s nau\u010dnog aspekta mogli re\u0107i koje su posljedice moramo sa\u010dekati, odnosno provesti opse\u017ena istra\u017eivanja na dovoljnom broju”, izjavila je Lon\u010darica.<\/p>\n\n\n\n Osvrnula se na istra\u017eivanja u Kini koja pokazuju da djeca najve\u0107e posljedice snose onda kada su odvojeni od svojih roditelja.<\/p>\n\n\n\n “Kada su roditelji nestabilni i u te\u0161kom stanju, bilo da su bolesni i hospitalizovani, ili kada su djeca bila odvojena, ona su pokazivala najve\u0107e posljedice ili neke simptome koji su zna\u010dajni. Najva\u017enije je podr\u017eati odraslu osobu i roditelje, da \u0161to bolje podr\u017ee djecu i budu emocionalno pribrani, da djetetu dobro strukturi\u0161u dan i na taj na\u010din ga podr\u017ee i u ovoj situaciji”, savjetuje dje\u010dija psihoterapeutkinja.<\/p>\n\n\n\n Nakon rada s djecom i mladima tokom pandemije COVID-19 kod odre\u0111enog broja primijetila je promjene, odnosno povla\u010denje u sebe.<\/p>\n\n\n\n “Nedostaju im socijalni kontakti i normalan \u017eivot kao i svima. Jedan dio djece se dobro prilagodio, a vrlo je va\u017eno kako su se roditelji nosili sa situacijom. Onda kada su roditelji bolje funkcionisali i kad su struktuirali dan djeci, na na\u010din da imaju i ostale vannastavne obaveze i aktivnosti, poput boravka u prirodi, fizi\u010dke aktivnosti, kad su odlu\u010dili da djeca imaju igru, ona su se puno bolje nosila s ovom situacijom. Roditelji su glavna podr\u0161ka djeci”, istakla je Lon\u010darica.<\/p>\n\n\n\n – UN-ov Odbor za prava djeteta upozorio na posljedice –<\/strong><\/p>\n\n\n\n O ozbiljnim fizi\u010dkim, emocionalnim i psiholo\u0161kim posljedicama pandemije bolesti COVID-19 za maloljetne upozorio je pro\u0161le godine i UN-ov Odbor za prava djeteta. Odbor je, izme\u0111u ostalog, pozvao dr\u017eave da osiguraju da se u\u010denjem putem interneta ne pogor\u0161anju postoje\u0107e nejednakosti i da ono ne bude zamjena za interakciju u\u010ditelja i u\u010denika.<\/p>\n\n\n\n “U\u010denje putem interneta kreativno je rje\u0161enje kad nije mogu\u0107e u\u010denje u u\u010dionici, ali stvara probleme djeci koja nemaju pristup ili imaju ograni\u010den pristup tehnologiji ili nemaju odgovaraju\u0107u roditeljsku potporu. Toj bi djeci trebala biti dostupna alternativna rje\u0161enja kako bi ona mogla imati koristi od vodstva i podr\u0161ke koju pru\u017eaju u\u010ditelji”, poru\u010dili su iz Odbora a prava djeteta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Pandemija COVID-19 uveliko je uticala na \u017eivotne navike u\u010denika poput dru\u017eenja, ishrane ili vremena koje provode ispred elektronskih ure\u0111aja u zatvorenom prostoru, a prekid rada \u0161kola i prilago\u0111ena metoda u\u010denja na daljinu doveli su do toga da djeca i tinejd\u017eeri po\u010dnu gubiti fokus i \u017eelju za u\u010denjem. Prvi slu\u010dajevi zaraze koronavirusom u Evropi zabilje\u017eeni su […]<\/p>\n","protected":false},"author":59,"featured_media":27310,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[52],"tags":[],"class_list":{"0":"post-27309","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-obrazovanje"},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tvsensor.com\/api\/wp\/v2\/posts\/27309","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tvsensor.com\/api\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/tvsensor.com\/api\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tvsensor.com\/api\/wp\/v2\/users\/59"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tvsensor.com\/api\/wp\/v2\/comments?post=27309"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/tvsensor.com\/api\/wp\/v2\/posts\/27309\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27311,"href":"https:\/\/tvsensor.com\/api\/wp\/v2\/posts\/27309\/revisions\/27311"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tvsensor.com\/api\/wp\/v2\/media\/27310"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tvsensor.com\/api\/wp\/v2\/media?parent=27309"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/tvsensor.com\/api\/wp\/v2\/categories?post=27309"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tvsensor.com\/api\/wp\/v2\/tags?post=27309"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}